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为提升课堂教学质量，促进青年教师成长，我院成立的首届教学督导委员会正式开展工作。3月13日下午，督导委员会主任、我校“巴渝学者“讲座教授倪传斌教授携同其他两位教学督导早早来到歌乐楼B109教室，仔细认真地听了首次开课青年教师李秀华博士的一节神经解剖学与康复课程。

课程结束后，倪教授和姜孟教授同李博士就课程内容，教学方法等交流了意见，高度肯定李博士备课认真，精神饱满，教学内容丰富，能吸引学生的注意力。在课程思政方面，李老师能注重思想引导，价值引领与人格培育，体现课程育人的功能。可优化之处在于语言智能和康复的融合突显不足，病理语言学相关知识需要加强。另外，在重要知识点的过渡上，需要更多更灵活的衔接，便于学生将所有知识点有效串联，形成本节课内容总体概念框架。

督导评教是学校质量监控与保障体系的重要内容，也是人才培养质量的根本保障。教学督导听课是督察和引导的结合，需要督导教师注重对课程思政、教学创新、学生学习参与等方面的督查与引导，促进教学相长，以求教学质量逐步提高。未来我院教学督导委员会导员将继续跟踪所有学院课程，特别是新开交叉学科相关本科课程和研究生课程，加强教风、学风、课堂教学质量的督查，发挥督导在促进青年教师成长、提升交叉学科课堂教学质量方面的重要作用。